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致青春——让我们的人生精彩绽放
时间:2015-04-20 16:26 |来源:大连市第二十四中学 |作者:马爽 |点击:
致青春——让我们的人生精彩绽放。
    4月17日下午,荷兰TNT公司大中华区主管,资深人力资源专家,81级校友董莉在大连市第二十四中为全体高一学生进行了题为《致青春———让我们的人生精彩绽放》的专题讲座,此次讲座为大连市第二十四中学学生潜能发展与职业生涯发展规划系列讲座的第一讲,也为新一轮学生发展指导与生涯规划指导活动拉开了序幕。
    一个人如果想实现梦想,之前需要做大量的准备工作。我们不能够在面临就业抉择之时才去确定自己的人生目标,应该尽早做出打算,给自己定一个符合自己在自己能力范围内的目标。学生生涯发展指导有助于全面提高学生的综合素质,避免学习的盲目性和被动性;规划个人的职业生涯,可以使职业目标和实施策略了然于心,并便于从宏观上予以调整和掌控,能让学生在职业探索和发展中少走弯路,节省时间和精力;同时,职业生涯规划还能对学生起到内在的激励作用,使学生产生学习、实践的动力,激发自己不断为实现各阶段目标和终极目标而进取。学生首先要认识到生涯规划的重要意义,职业生涯活动将伴随我们的大半生,拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。
    在讲座中,董莉为学生们诠释了什么是幸福?积极心理学创始人马丁.塞利格曼说,幸福是指一个人的状态得到改进后而产生的喜悦、满足和感恩、富足的心理感受,幸福不是状态本身,而是状态的改进。幸福有三个层级,第一层级是愉快的生活,即关注个人的享受,积极的体验与情绪;第二层级是投入的生活,即利用个人的优势与高度参与,与他人建立良好的联系,包括工作、休闲与爱;第三层级是有意义的生活,即利用个人优势投身于比自我更宏大、更持久的事情,比如慈善、公益活动。
    成功的职业生涯规划是个人的价值取向、能力、兴趣和性格与所选择的职业正好吻合,并且工作起来有激情、得心应手;在所从事的岗位上得到领导和同事的认可,自己有满足感和成就感;家庭、事业和自我发展之间达到均衡发展。这就需要同学们充分自我认知,了解自我的性格、兴趣、能力和价值观。明确人生规划与职业规划的考虑要素,即:目标、时间、执行力(意志力)及生命价值……
    董莉老师不时地与学生亲和地互动,用生动的实例向我们娓娓道来,一个人的成功与否在于你对一件事情的热爱程度,决定于你对目标的坚持。你可以一辈子不登山,但你的心中一定要有座山,它使你总往高处爬,它使你总有个奋斗的方向,它使你任何一刻抬起头,都能看到自己的希望!每个人的潜力都是无穷的,只要你足够自信,相信自己,并锁定目标坚持不懈,那你就是最后的成功者。