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文明校园||实训启智慧,“劳育”兴“全育”——记大连市第二十四中学每月大清扫活动
时间:2021-11-11 19:03 |来源:大连市第二十四中学 |作者:ershisiteacher |点击:
晚秋风急,落英缤纷;绿树红墙,热火朝天。 2021 年 11 月 3 日下午,大连市第二十四中学开展了 20212022 学年度上学期第二次全校大清扫活动,此活动这不仅是清洁美化校园,更是学校设置的劳

 

   晚秋风急,落英缤纷;绿树红墙,热火朝天。2021113日下午,大连市第二十四中学开展了2021—2022学年度上学期第二次全校大清扫活动,此活动这不仅是清洁美化校园,更是学校设置的劳育课程之一。为全面落实中央和教育部关于加强中小学劳动教育的政策,按照辽宁省和大连市中小学劳动教育实施方案的要求,我校开设了必修劳动课程、校内劳动课程、校外劳动课程和家庭劳动课程四种劳育课程。

   劳育课程的设置着眼于学生的健康成长,重点关注学生劳动意识、劳动观念、劳动技能、劳动习惯等方面的培养和教育,帮助学生形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神,提高劳动素养,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠基。列夫托尔斯泰曾说过:劳动能唤起人的创造力。马里尼乌斯也说过:劳动本身就是一种享乐。我校所推进的劳育正在润物细无声中发挥效果。劳动的过程既可以使学生们尊重劳动和劳动者、增强体质,更能让学生通过自己对校园的改造促智力的发展。以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美的种子,正在持之以恒的劳动中慢慢开花结果。

 

学生于劳育课程中全面发展

 

 

教师于劳育课程中提升素质


    同时,每位教师都强化了自己的劳动意识、劳动观念,把知识传授、技能培养和劳动价值观的引领融于自己所教的课程之中,使自己既成为传授知识和技能的教书匠,又成为塑造学生劳动品质的引路人。教师们能较好地从文化素质教育、传承和弘扬中华优秀传统文化以及专业知识教育等不同视角,将课程内容与劳动教育有机结合起来;较好地将课程劳育课程思政结合,增强课程劳育的感染力、亲和力和说服力,让学生在接受劳动教育中有所收获。

 

家庭于劳育课程中获得幸福感


    学校还积极构建学校、家庭和社会三位一体齐推劳育的良好局面,培养学生正确的劳动观念,引导他们将劳育成果带出校园。节假日在家中也要帮忙分担家务,做提高自身生活品质的感恩父母小能手劳育的成果让学生在繁重的课业压力、升学压力中,也打开了一个释放自身天性,提升自身价值的窗口,起到了以劳舒心的功效。

 

社会于劳育课程中见证责任感


    在校外活动中安排劳动实践,将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合,丰富劳动体验,增强劳动能力,深化对劳动价值的理解。可以利用环境日、地球日等纪念日组织开展环保志愿者活动,提高学生劳动意识;利用寒暑假积极推进手工社、爱心社等与劳动有关社团的校外活动,参加敬老院义务劳动、新华书店志愿者服务、博物馆志愿讲解、火车站志愿者服务、超市义务服务、社区环境清理、海滩垃圾清理、环境保护宣传、社区防疫志愿服务等社会服务性劳动,在公益劳动、志愿服务中强化社会责任感。

   以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,坚持培育和践行社会主义核心价值观,把劳动教育纳入高中教育阶段,贯穿家庭、学校、社会各方面,与德育、智育、体育、美育相融合,紧密结合经济社会发展变化和本校学生生活实际,注重教育实效,实现知行合一,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
 


来源:学生处
文字:柳金红
版面:刘昊
审核:徐连红