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《望闻问切治语病》——刘定珊
时间:2012-10-10 08:29 |来源:大连市第二十四中学 |作者:admin |点击:
《望闻问切治语病》——刘定珊
 
作者:大连市第二十四中学 刘定珊
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【内容提要】语病是个难点,但好方法不多,本文试用“望闻问切法”探索解疑之法。
【关键词】望闻问切法 病征 十个切入点
 
      高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种,即:搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。试题形式通常是客观选择题,往往是选择出没有语病的句子。分值为3分。
      辨识语病的主要方法是“抓主干,看枝叶”。“主干”就是句子的主语、谓语和宾语,“枝叶”就是句子的定语、状语和补语。句子成分划分完成后,看哪里有上述六种语病,最后完成选择。
      在备考中,老师讲了不少,学生也练了不少,但是,语病得分率仍然不高。我校是老牌省重点中学,享有“东北小清华”美誉,学生成绩也是大连市每届最高的,但是语病的得分率常常很难突破80%。
     有什么样的好办法,让学生既快又准选择出病句呢?在教学实践中,笔者经过摸索、归纳、总结,提炼了一套行之有效的办法——“望闻问切法”。
“望闻问切”是中医用语。望,指观气色;闻,指听声息;问,指询问症状;切,指摸脉象。选择病句,也可以用中医的“望闻问切法”诊断病句。病句都有“病征”,而“病征”往往有暗示判断病句的切入点。现罗列以下十个切入点,供同学们复习备考之用。
一、出现并列性短语,有可能是:①并列不当、②语序不当、③搭配不当。
①现在的中国女排是一支年轻的队伍,虽然在技战术、实力等方面还不能与老女排相提并论,但事实证明,老女排的拼搏精神并没有在年轻队员身上消失。【解析:并列不当,“技战术、实力等方面”,“实力”包含“技战术”。】
②文化资源是一种看不到、摸不着的资源,只有积极开掘、寻找、发现这种暂时还不为人重视的无形资源,我们才有可能把它做成有形产业,进而变成发展的优势。【解析:语序不当,应是“寻找、发现、开掘”】
③农业部25日表示,康菲公司提供的10亿元将用于解决河北省和辽宁省部分区县养殖生物以及渤海天然渔业资源损害赔偿、补偿问题;地方政府部门将组织做好资金发放工作。【解析:“河北省和辽宁省部分区县”表意不明,有歧义。应为“河北和辽宁两省的部分区县”。】
二、出现多重定语和状语,有可能是:①语序不当。
①批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。【解析:应将“有效的”调至“方法”前】
②昨天,许多代表热情地在休息室里同他交谈。【解析:应将“热情地”调至“同他交谈”前】
【附录语法小知识:多项定语和状语的排列顺序】
多层定语之间一般按照与中心语关系的密切程度排列顺序,关系越密切的定语越靠近中心语。多层定语从远到近的顺序一般是:表领属关系(谁的);表示时间、处所(什么时候、什么地方);表指代或数量(多少);表动词性词语、主谓短语 (怎样的);表形容词性短语 (什么样的);表性质、类别或范围 (什么);中心语。例如:“中文系新分配来的那位戴眼镜的女老师”。“他姐姐那件去年买的蓝呢子大衣”。“我昨天上午收到的两封从北京寄来的感谢信”。“门口那几个穿黑色西装的学生”。更详细的可见黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》(下)66页(高等教育出版社,增订四版)。
多项状语的排列顺序要比多项定语的灵活得多。我们只能总结出一个大概的次序:表示时间;表示语气、关联;表示目的、程度、范围;表示处所;表示情态;表示对象。例如:“昨天到底为了小李在办公室里又认真地同领导谈了一次”。
三、出现数量短语,有可能是:①语意不明、②重复、③语序不当、④用词不当。
①三个学校的学生会干部在教导处开会,研究本学期第二课堂活动的开展问题。【解析:表意不明,学生会干部是一个学校的三个人,还是来自三个学校的若干人?】
②国产轿车的价格低,适于百姓接受,像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元,“英格尔”是6.88万元,新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。【解析:重复,“十几万元”本为约数,不可以再用“左右”】
③开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。【解析:语序不当,“一种”应在“行之有效”之前】
④早晨五六点钟,通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。【解析:用词不当,“人群”是集合名词】
四、出现介词,有可能是:①搭配不当、②主语残缺、③主客体颠倒。
①他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。【解析:搭配不当,应为“从…中”】
②在中国第四次北极科学考察队出色完成科考任务后,20日上午乘坐“雪龙”号极地科考船载誉凯旋,顺利返回位于上海浦东的中国极地考察国内基地码头。【解析:滥用介词造成主语残缺,应去掉“在”。】
③铁人王进喜这个名字对青年人可能还有些陌生,可对四十岁以上的人却是很熟悉的。【解析:主客体颠倒,应为“对青年人来说”、“对四十岁以上的人来说”】
五、出现关联词,有可能是:①强加逻辑关系、②搭配不当、③主语和关联词语位置不当。
    ①数据显示,截至1937年,营造学社野外实地测绘重要古建筑达206组,因此探索出研究中国古建筑的一整套的科学方法,为撰写中国建筑史奠定了扎实的科学体系。【解析:语序不当,“一整套”应放“研究”之前;搭配不当,应将“奠定”改为“构建”;因果关系不当,前后并无必然的因果关系,将“因此”删除,变为顺承关系。】
    ②只有从根本上解决了为什么人的问题,就能更好地为人民服务。【解析:关联词搭配不当,应为必要条件,用“只有…才”】
    ③一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命,那么这个省的文化底蕴就会得到保持,而不至于中断和流失。【2012辽宁卷】【解析:语序不当,把“如果”调至“一个省的文化系统”之前。【主语和关联词语的位置关系:如果前后分句主语相同,关联词语放在主语后面,如果主语不相同,关联词语放在主语之前。】
    六、出现长宾语,有可能是:①中心语残缺、②搭配不当。
    ①在当前形势下,我们要处理好公平和效率以及收入和经济同步增长,进一步深化改革,改善民生,加大社会保障力度,缩短城乡贫富差距。【解析:成分残缺,“处理”的宾语残缺,应在“增长”后加上“的关系”。】
    ②现在,我又看到了那阔别多年的乡亲,那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋,那崎岖的街道,那熟悉的可爱的乡音。【解析:搭配不当,“看到”与“乡音”不搭配】
    七、出现多个谓语,有可能:①搭配不当、②偷换主语。
    ①这个文化站已成为教育和帮助后进青年,挽救和培养失足青年的场所,多次受到上级领导的表彰。【解析:“培养”与“失足青年”不搭配】
    ②我们也学小孩子一样,掐了一把花,直到花和叶全焉了,才带着抱歉的心情,丢到山涧里,随水漂走了。【解析:偷换主语,前面主语是“我们”,后面已暗换成“花”,应改成“把它们丢到山涧里,随水漂走了”。】
    八、出现多重否定,有可能是:①肯否不当。
    ①最近,严寒天气袭击北半球,乌克兰3200所学校停课,波兰数千人饮水问题难以解决,冻死的人越来越多,谁能否认这场灾难没有对人们产生大的影响呢?【解析:疑问句再加双重否定,变成了三重否定,不合逻辑】
    【注意:“无时无刻”是一重否定】
    九、出现文言词语、书面语,有可能是:①重复。
    ①在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过,并公诸于社会。(“诸”即“之于”,“于”与它重复)
    【积累:可以堪称一流(“堪”即“可以”,“可以”与它重复);在心里由衷地感谢(“由衷”即有“在心里”的意思,重复);在躬耕修典三个春秋的编纂过程中(“躬耕修典”即亲自编纂,重复);过早夭折;过分溺爱;卫冕桂冠;令寒舍蓬荜生辉等。】
    十、出现两面性词语,有可能是:①前后不对应。
    ①一纸户口转换并不太难,但能否让置身城镇的农民安居乐业、生存发展,则需要进一步发展产业化项目来创造就业岗位,需要加强技能培训来提升他们的创业能力。【解析:两面对一面,把“能否”改成“要”。】
    【注意:两面性词语有时候很隐蔽,比如“增长”就包含正增长和负增长。】
    上述十个切入点仅是句子部分“病征”的反映,出现在试卷中的频率比较高,其他“病征”切入点同学们也可以自己在练习中归纳总结。
    如果同学们在做病句题的时候,既掌握了“抓主干,看枝叶法”,再辅以“望闻问切法”,就一定会提高答题的准确性和速度。
 
2012年8月
【此文发表于2012年9月《中学语文》下旬刊】