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“感受百年老校的底蕴,借鉴先进的教育教学经验”——成都七中、石室中学国际部参观学习有感
时间:2012-07-26 09:39 |来源:未知 |作者:大连第24中学 |点击:
2012年7月,在耕耘与收获同在的夏季蒙蒙细雨中,24中全体高三教师在校长黄启成、副校长李振权的带领下,到成都两所百年名校------成都七中和石室中学国际部进行了参观学习。通过两

    2012年7月,在耕耘与收获同在的夏季蒙蒙细雨中,24中全体高三教师在校长黄启成、副校长李振权的带领下,到成都两所百年名校------成都七中和石室中学国际部进行了参观学习。通过两所学校校长的介绍和校园参观,我们对他们的办学理念、育人措施、教育教学管理、校园文化有了初步的了解,并在很多方面深受启迪。
    ◆特色鲜明、追求卓越的成都七中
    步入校园,古木参天,亭檐高啄,木芙蓉盛开,庄严而又雅致,生意盎然。这里楼有楼名,路有路名,学校景点都命名,这些命名使校园的一草一木都沾染上灵性的墨香,把整个校园描绘成一幅充满“精、气、神、韵”美丽的画卷!校园里扑面而来的是文化!是底蕴!是灵动而曼妙的清风雅韵!我们感受到了在环境文化建设中七中赋予了学校建筑、道路等基础设施以文化的内涵,花草树木都可以设计出有明显的育德功能。
    走进会议室,我们受到七中领导的热烈欢迎,负责高三工作和教研工作的罗副校长介绍了学校的教育教学情况,校长刘国伟就学校的办学理念办学思想做了真诚热情的介绍交流。从两位校长的交流中,我们了解到:
    一、七中的办学宗旨是“为培养高素质人才打好基础”,他们基本素质培养的五个目标尤其赢得参观教师的共鸣,五个目标系统地反映了七中的办学思想,成为统领七中全部教育教学活动的总纲,是推动和引导七中教育改革的指导思想。特别是与华东师大合作以“课程改革与拔尖创新人才的基础培养”为核心的成都七中“701”工程,从成都七中的实际情况出发,建立成都七中个性化学科纲要,着重课堂研究以全面提升学校教育教学质量。
    二、“全面发展,特长明显”是学校特色校建设的基本指导思想。学校有校团委、学生会、学生社团联合会、学生科协等四大学生组织;有二报(《成都七中报》《成都七中心理报》)、三刊(《朝花》《未来梦》、英语《new bable》)、两台(学生电视台、学生广播电台),有二十多个学生社团,三十多门选修课和活动课,为学生成才提供了广阔的舞台和丰富多样的选择空间。学校每年有400余学生在各类竞赛中获市以上等级奖。
    三、百年的积淀,形成了七中“启迪有方、治学严谨、爱生育人”的办学传统和着眼整体发展,立足个体成才,充分发挥学生的主体作用的“三体”教育思想。新时代的七中人继承传统,锐意创新,进一步提出“三体”教育思想的核心是“以人为本,重在发展”;人文追求是:主体更加积极,集体更为和谐,个体显现特长。提出实践“三体”教育思想的重点是实施“两课一育”(即课程改革、课堂教学改革、德育实效性研究);确立了“以必修课为主,必修课与选修课相结合;以学科课堂教学为主,学科课堂教学与活动课程相结合,分层分类推进的教学体制;形成了以学科实践教学、社会实践教学、校内课外活动实践教学为主的实践教学体系”。
    参观后感悟反思到:我们的校园文化也是从办学历史中去凝炼的, 也是从改革现实中去挖掘、从规划未来中去设计的。我们的学校文化建设已经提炼出让二十四中人高度认同的二十四中精神;我们也在建立健全以建设“学习型”组织为重点的教师管理章程,和以激励学生“成人、成才、成功”为导向的学生管理制度;我们在加强校本课程建设,进一步提高必修课和选修课、活动课质量;有创造性的对传统教育活动进行总结和完善,形成一批具有深远影响的品牌文化活动;我们已初步建成充分彰显学校精神、对学生具有明显教育价值的校园环境,形成全员参与学校文化建设的意识。全体24人都在思考如何让学校在不断的探索和努力中,继续发展,作教育发展的引领者。在这些背景下,怎样才能让更多的学生能在学校得到最适宜、最充分的发展、健康成长、成才,一生幸福?
    ◆ 对外开放交流窗口的成都石室中学国际部
    7月2日,我校黄校长、韩主任、英语组尹俊锋、穆滢一行四人对成都石室中学国际部进行了参访。刚到学校,国际部的张婷婷老师热情的接待了我们,向我们介绍了石室中学的历史、校园、学生以及目前国际部的基本情况。之后国际部主管戴主任和我们进行了关于国际部办学方面的经验交流。首先戴主任先对石室中学国际部的办学形式、班型、工作人员组成、学生升学情况等进行了一一介绍。我校也把我们国际部目前存在的一些问题与戴主任进行了沟通。我们深感于成都国际部办学经验之深,结构之完整及团队理念之先。
    一、课程优势 原汁原味的国际课程 + 中国特色的课外辅导
    完全引进国际先进的教学模式,采用全英文教材,IGCSE中外教联合授课,A-Level全外教授课和小班制教学。石室中学优秀的双语教师及大学教授对学生进行课外辅导,解决中外教学差异带给学生的不适应。
    在每天晚自习期间,国际部特邀四川大学的几位教授对学生进行答疑。针对白天外方课程当中出现的问题进行一一解答,这样做可以使学生不把当天的疑惑带到第二天的教学当中,有利于外方课程的开展。
    二、完整的课程体系
    石室中学的剑桥国际高中由数学、进阶数学、物理、化学、生物、经济学、商业学构成,学生可以从中进行选择。生物学科的实验室是一个很大的问题,但石室中学经过多年的摸索也已经配备齐所有的试验器材。
    三、完备的师资力量
    石室中学的师资队伍由来自国外名校毕业的外教、十名经验丰富的升学指导(包含一名外籍的升学指导)以及校内派出的优秀班主任构成。同时,十名升学指导各有分工,有专门对学生进行升学方面辅导的老师,有专门的文案撰写人员,大大的满足了高三学生在申请时的文案修改需求。对申请英美名校起到了事关重要的作用。
    四、及时的托福、雅思及SAT语言培训
    石室中学国际部从高一开始就把语言培训穿插在日常教学当中,这样做既可以提早的给学生打下坚实的语言功底,也可以很好的减少学生经常请假外出学习语言给日常教学管理带来的不便。国际部还实施统一的语言报名考试,由狄邦公司员工带头给学生统一进行报名,并有领队老师带队去考试,这样做一方面可以帮助学校进行统一的教学管理,拉齐教学进度。另一方面给学生家长减轻了负担,受到学生和家长的一致好评。
通过与石室中学国际部戴主任的交流,我们学到很多在国际部管理及课程体系方面的宝贵经验,希望我们可以保持长期的友好互访,创造我们两校国际部美好的明天。(科研处)

 

大连二十四中学高三考察学习全体成员
2012年7月6日