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悦读·talk秀||《大卫·科波菲尔》之狄更斯与他的作品——大连24中学2.9李光裕
时间:2020-05-08 13:46 |来源:大连市第二十四中学 |作者:ershisiteacher |点击:
今天的演讲题目是《大卫 科波菲尔》,演讲者不仅对社会背景和人性进行了深刻的分析,而且提到了边缘人的角色。一个好的作家,应该眼观六路耳听八方,他的作品不仅有对主要事件和主要

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  今天的演讲题目是《大卫·科波菲尔》,演讲者不仅对社会背景和人性进行了深刻的分析,而且提到了边缘人的角色。一个好的作家,应该眼观六路耳听八方,他的作品不仅有对主要事件和主要人物的用力,还要涉及到社会生活的方方面面,关注形形色色的人。所以,每一位伟大的作家都是一个宝藏,他的作品就是寻宝图。

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  今天的演讲者叫李光裕。她喜欢读书,读书种类较多,有中外历史、散文诗词杂文,还有名人传记,也有关于科学探索的书籍。书架上的书按类别摆放。一层是中外历史,是她最乐意研究与阅读的书。二层多为散文杂文,通过这些书她看到了不同时代作家的不同文风和他们对这个时代的思考。三四层多为小说和名人传记,从这些名人的传记以及作家的作品中,她对生活甚至人生有了更深的思考。

 

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  她会拉大提琴,为自己的学习生活增添了音乐的乐趣,同时也在音乐中放松自己,感受音乐的美妙。

 

  下面就是她的演讲稿——《大卫·科波菲尔》之狄更斯与他的作品大家早上好,今天由我带来早读演讲,此次早读演讲是狄更斯的小说《大卫·科波菲尔》之狄更斯与他的作品。前面我的组员们给大家带来了整本书的整体概况,人物分析和他们的联想感悟。解决了这本书是什么以及怎么样的问题。今天我来解决作者为什么要写的问题,给大家介绍一下查尔斯·狄更斯。我将分成三个部分,一是狄更斯与《大卫·科波菲尔》,二是狄更斯的作品风格主题,这里会提到狄更斯的其他作品,三是读完《大卫·科波菲尔》后的联想。前面的演讲已经给大家大体介绍了狄更斯的成就,我不过多赘述。那么他和大卫到底有什么关联性呢?全书采用第一人称叙事,其中融进了作者本人的许多生活经历。我们从作者的童年开始,在狄更斯十二岁那年,父亲因负债无力偿还,带领妻子儿女和他一起住进了马夏尔西债务人监狱。当时狄更斯在泰晤士河畔鞋油作坊当童工,没有入狱。父亲出狱后,狄更斯曾一度进惠灵顿学校学习,不久又因家贫而永久辍学,十五岁时进律师事务所当学徒。后来,他学会速记,被伦敦民事律师议会聘为审案记录员。20岁左右,狄更斯先后担任派驻议会的记者。后来,狄更斯写了一篇七千字左右的童年的回忆,这篇回忆是《大卫·科波菲尔》这本小说的准备工作。作者这些经历,和小说中的主人公经历有异曲同工的地方。大卫童年也是不幸的,在家中孤寂,经历过被迫退学,当过童工,在律师事务所当过学徒,学习速记,当过记者……还有一处,小说主人公的名字缩写是D.C.,是查尔斯狄更斯的名字缩写C.D.的颠倒。作者曾将他的创作方法经验想象,糅合为一,他写小说,并不只限于描述临摹实际发生的事,而是发挥想象力,在生活素材的基础上进行全新的创作。就像书中大卫幼年时跟母亲学字母就是他本人的亲身经历,大卫在母亲改嫁后,在极端孤寂的环境中阅读的正是他本人在那个年龄所经历过的。大卫母亲被折磨死后,大卫被送去当童工的年龄也正是狄更斯当童工时的年龄。然而,小说和实事也有不同的地方:狄更斯出生后父母未亡,而他笔下的大卫还没出生父亲就去世了。同时,狄更斯又把自己父母的某些性格糅进了大卫的房东米考伯夫妇身上。

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  那么作者想通过《大卫·科波菲尔》表达一个什么样的主题呢?《大卫·科波菲尔》通过主人公大卫一生的悲欢离合,多层次地揭示了当时社会的真实面貌,表现了金钱对婚姻、家庭和社会的负面影响。摩德斯通骗娶大卫的母亲是为了她的财产;小艾米丽的私奔是经受不起金钱和所谓上流社会的诱惑,卑鄙小人希普也是在金钱诱惑下一步步堕落的,最后被终身监禁。作者通过人道主义的思想,点明了金钱的罪恶,揭露了资本主义社会以金钱、利益至上的弊端。但是,作者更希望通过小说表达的是人性的真善美。作品中的佩罗蒂在大卫的母亲过世后,对大卫无私的关爱和抚慰;贝西姨妈慷慨收留投奔她的大卫,并提供他上学工作的费用。由此我们可以看出狄更斯心中的那种大爱大善。同时,这本小说也表现了作者内心的道德观善有善报,恶有恶报。纵观小说里的内容,各类主要人物的结局,都是沿着这种脉络设计的。如狡猾的希普和巧舌如簧的斯蒂福兹最后都得到了应有的惩罚,而善良的人都找到了可喜的归宿。无论是哪一个角度,作者的立场都是从人道主义出发。狄更斯所崇尚的是高尚、善良、宽容、慈爱、真诚、正直美好的人性。

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  他对弱势群体表达了他的博爱与关心。他的作品里面大都涉及到了妇女、儿童、老人等,他塑造的这些人的美好品格大都是他所崇尚的,拥有美好的人性与善良的品格。可以说他是第一个发现英国这些边缘人物存在的作家,并把他们写入他的小说中。这种做法对当时社会的人们有很大影响,社会开始对边缘人物的生活状态给予关注。

 

  他的人道主义观念与对人性的探索思考不仅仅体现在这一本小说中,也出现在很多他的前中期作品中。像大家熟悉的《雾都孤儿》,里面的主人公孤儿奥利弗历尽辛酸,最终在善良人的帮助下,查明了自己的身世并且获得了幸福。《圣诞颂歌》这个素材曾被多个动画片采用,他主要讲的是一个吝啬喜欢压榨别人的人在圣诞夜被鬼魂拜访,他们分别是过去、现在、未来。他在看到自己的过去、现在与未来后,开始重新思考生活的意义,才发现原来施舍比索求更有意义。这一切渐渐唤醒他人性的另一面——同情、仁慈及愉悦。狄更斯小说中有社会现实主义因素,他的作品核心是为了探索人性,他对人性的理解是客观的,并不是一味的乐观。萧伯纳对其后期作品推崇备至。在他的后期作品中,多数体现了警示性与现实性。如作品《远大前程》,曾被改编为电影、舞台剧,主人公匹普也是天真纯净善良的孤儿,但经不起环境的诱惑丧失了原有的淳朴天性,最终想挤入上流社会的幻想破灭,经历严酷的磨难后才幡然悔悟,重新生活。但他更传奇的一面是作品中的浪漫主义,他作品中的事物仿佛有与人感情和气质相契合的灵性,仿佛作品中的一切都是超自然和预知的,一开始的氛围就强烈的暗示了人物的实质与故事的基调。如大卫初见摩德斯通小姐,就把她的手提包比作了监狱,关闭时啪嗒一声响,就像是狠狠咬了一口,暗示了摩德斯通姐弟是压迫与致郁的形象;还有斯蒂福兹,恐怕除了主人公大卫外,读者通过字里行间从一开始就可以感受到他的真面目。

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读完《大卫·科波菲尔》我曾和组员讨论过这本书,我们两个有一个共同感觉,就是在读这本书的同时,不自觉地就把高尔基的三部曲《童年》《在人间》《我的大学》将这本书联系起来了。其实他们有一些相似之处。《大卫·科波菲尔》有作者自身经历的影子,三部曲是高尔基的自传体小说。两个主人公的童年都是不幸的,一个是在家里被冷落,处于孤寂的状态,遭受精神压迫;一个是遭受外祖父、继父的无端毒打。两部作品中都有对金钱腐蚀人心,利益至上的资本主义社会的描述,《大卫·科波菲尔》中的摩德斯通与希普,三部曲中舅舅为争夺家产大打出手。人性的高尚、善良、真诚也在这两个作品中有体现。无论是一直照顾大卫的佩罗蒂还是三部曲中传递给阿廖沙正能量的外祖母,她们都拥有人性的美好品质,与利益至上的社会形成强烈的反差。两位作者在作品中都渗透了对人生意义的思考,对人性与真理的探索。不同的是,两人生活的时代不同,经历不同,两本小说的性质不同。但他们都在为探索人性和追求正义的道路上不断前行,从不忽视苦难,但也努力在其中寻找美好。

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不管是成名的作家还是普通的群众,在成长的过程中,也会有黑暗的时候,困苦的时候。但在困苦与苦难中应该相信,黑暗的尽头终有光明。更好的是不因黑暗而堕落,而是在探索人性与世界的道路上追求真诚善良的高尚人格并拥有锲而不舍的精神去寻求真知灼见,如此,正义与美好也会随之而来。”

我相信,学生演讲完最期待的就是我的评价,而这也是我最激动的事情。尤其学生用此时所读诠释彼时所学,旁征博引,探索社会生活的规律,不断品咂人性的时候,就是我无限欣慰的时候。也许这就是高山流水的真实感受吧!

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柳柳寄语:功利一点说,读书是为了活着,好好读书是为了好好活着。情怀一点说,读书是为了开阔视野,好好读书是为了陶冶情操。智慧一点说,读书是为了认识世界,好好读书是为了认清自己。由此可见,读书就是用最低的生活成本获取最昂贵的人生价值。

 

 


来源:科研室

作者:柳金红、2.9李光裕

版面:刘昊

审核:徐连红