今天是:

课题研究
NEW
主页 > 课程科研 > 课题研究 > 正文

我校《普通高中拔尖创新人才培养途径的研究》课题喜获结题
时间:2016-04-21 16:58 |来源:大连市第二十四中学 |作者:徐连红 |点击:
我校《普通高中拔尖创新人才培养途径的研究》课题喜获结题

    2016年4月15-17日,我校胡敩敏书记和徐连红主任参加了在江苏省天一中学召开的由华东师范大学科教合作研究中心霍益萍教授负责的中国科协“科教合作促进高中科技创新后备人才培养”项目交流与结题会。


左起:胡敩敏书记、霍益萍教授、徐连红主任
 

    作为该项目的实验学校,大连市第二十四中学承担了《普通高中拔尖创新人才培养途径的探索》子课题研究和实验任务,自2011年1月到2015年12月五年间,在校长黄启成的带领下,学校围绕高中拔尖创新学生培养问题进行了有益的探索与实践,完成了预定的目标任务,取得了卓有成效的成果。经项目组审核评估,成绩优秀,准予结题。
    结题会上,徐连红主任代表学校课题组做了题为“创建富有未来力量的学校教育-----大连二十四中学拔尖创新人才培养途径的探索与实践”的经验分享。我校在拔尖人才的思想文化、制度文化、课程文化、课堂文化、教师文化、物质文化建设等方面的创新与实践得到与会专家的高度评价。


 

    五年的课题研究,学校在人才培养的观念上、课程设置与实施上、教学、教师、学生、校内外资源的整合等方面进行的改革与实践取得了可喜的成绩,学校走上了可持续良性发展轨道。

    学校层面:理念提升、内涵发展
    1.从“服务于高考”转向“服务于富有创造力的终生发展”。通过拔尖人才培养的文化培育,师生、家长理念发生根本改变,目前,在二十四中,家长、学生、教师达成共识:成长比成绩重要!高中的意义远大于高考的意义,这是整体和局部的关系。属于高中阶段的考试以外的东西有很多,一旦失去了一生无法弥补,比如大脑思维结构的发展,比如人际交往能力,比如识别社会热点的智慧,……只有高分不可引以为傲!真的高手,高分只是顺便的事!
    2.从“统一标准”转向“关注个性差异”,让每个学生都达到最好。依托多元校本课程,采用双导师制(校内教师与校外专家)、分层次走班制教学等手段为每个有需要的学生提供个性化辅导,让每个学生都走上拔尖人才的幸福成长之路。
    3.学校获得良好的社会声誉。新课程改革以来,学校在教育教学方面取得的成绩使二十四中跻身高中教育五十强学校。成为国内外五十余家世界名校的优秀生源基地。学校在尖子生指导方面的创新做法吸引数十家国内外名校同行来我校观摩交流。学校有数十人逾百场次被邀请外出讲学。二十四中以其先进教育理念、优秀教育教学成果逐渐走入国内知名、国际有名的强校行列。

    学生层面:全面发展、幸福成长
    1.教学质量在高水平状态下稳步提升。高考成绩取得历史突破。2015年学校高考成绩斐然。辽宁省文科状元、大连市理科状元花落我校;理科:375人参加高考,600分以上257人,占报考人数的68.5%;一本上线370人,上线率98.7%;总平均分616分。文科:86人参加高考,600分以上57人,占报考人数的66.2%;一本上线80人,上线率93%;总平均分595.5分。清华北大:学校共有38名学生被清华、北大录取,6名学生被香港大学录取。三所学校录取人数占报考人数的9.8%。
    2.学生综合素质显著提高,在国内外舞台上均有杰出表现。
    通过拔尖创新人才培养方案的全面落实使二十四中逐渐找到了适合二十四中学生起点和特点的教育,促进了学生高水平个性化的成长。学生们不仅高考中交出的漂亮答卷,在各种文艺、体育、奥赛、科技、综合素质、中学生领导力大赛上更取得的骄人成绩,幸福和卓越铺满成长之路。在大连市连续三届高中生素质大赛上,我校学生以杰出的表现囊括团体和个人第一名。在全国中学生领导力大赛上我校连续两届获得最高奖项。我校学生连续四届应邀参加全球青年领袖峰会,峰会上学生们思维敏捷、出口成章、有责任感、有国际视野的表现不仅反映了学校“多元教育,促进学生高水平个性化发展”特色建设的成功,也赢得了世界舞台上异域文化的尊重与认可。
    3.学科竞赛成绩斐然。
    近三年在国家奥林匹克竞赛中,我校学生在五大学科奥林匹克竞赛中摘金夺银,越来越多的学生进入国家级集训队,问鼎国际金牌。在2013年第44届国际中学生物理奥林匹克竞赛(IPhO)中,代表中国国家队参赛的我校学生于跃一举夺得金牌。在2014年亚洲中学生物理奥林匹克竞赛中王天舒同学获得金牌。竞赛成绩跨越式的进步也充分肯定了我校重视学生创新能力和个性特长培养的做法和成绩。



    我校机器人社团代表二十四中参加2013 和2014年RoboCup Junior青少年机器人世界杯(简称RCJ )CoSpace国际挑战赛,卢紫旭等三人获得了超级联赛世界冠军。高靖雯等六人获得了团体赛世界冠军,两项世界最高奖。
    社会给予二十四中厚望,学校要给学生良好的教育,什么是良好的教育?尊重教育规律、尊重人才成长规律,让学生的天性等到健康发展,让学生拥有未来力量的教育就是最好的教育。人生的各个阶段皆有自身不可取代的价值,没有一个阶段仅仅是另一个阶段的准备。学生的高中阶段原本是身心生长最重要的阶段,也应该是人生中最幸福的时光。学校教育所能成就的最大功德,就是给学生一个幸福而有意义的高中生活,并以此为他们幸福而优秀的一生奠定良好的基础。